Programas de los niveles de formación en prevención del acoso escolar

Nivel introductorio

Curso introductorio por Internet. Se puede acceder al Curso introductorio en www.prevenlight.com

Descripción

Curso Introductorio para la formación de directores, docentes y padres – Escuela Internacional MONICA TOSCANO PREVENTION IN ACT^® – Actuar antes de que los hechos sucedan en la pubertad y en la adolescencia – Herramientas de Prevención – “Pack” de siete (7) módulos en formato electrónico (vídeo en streaming)

Este curso introductorio sobre los parámetros teórico-prácticos del método MONICA TOSCANO PREVENTION IN ACT^® consta de siete (7) módulos. Las herramientas de prevención ante el acoso escolar, presentes en este curso, han sido extraídas del trabajo de investigación de los talleres de prevención realizados con alumnos, docentes, directores y padres, a nivel internacional.

Principales objetivos

Es nuestro principal objetivo brindar de manera introductoria la metodología y las herramientas necesarias para que los directores, docentes, educadores y padres puedan identificar a tiempo signos de situaciones de riesgo en niños, púberes y adolescentes, para así, evitar daños reales, si no se interviene a tiempo, recordando que la prevención debe hacerse cada vez a edades más tempranas.

Construcción de maneraintroductoria de un código en común y de herramientas comunes mediante la adquisición de los parámetros teórico-prácticos I del método MONICA TOSCANO PREVENTION IN ACT^®.

Programa

Módulo I

¿Qué es la prevención? Violencia activa/Violencia pasiva

Módulo II

Miedos

Módulo III

Influencia del grupo de amigos

Módulo IV

Acoso escolar

Módulo V

Límites

Módulo VI

Elevada tendencia al consumo

Módulo VII

El poder del grupo

Nivel I

Principales objetivos

• Es nuestro principal objetivo brindarla metodología y las herramientas necesarias para que los directores, docentes, educadores y padres puedan identificar a tiempo signos de situaciones de riesgo en niños, púberes y adolescentes, para así, evitar daños reales, si no se interviene a tiempo, recordando que la prevención del acoso escolar debe hacerse cada vez a edades más tempranas.
• Generar desde el comienzo la inclusión de los alumnos como cuerpo-activo de la experiencia, interacción que se apoya en un espacio de diálogo para una transmisión que implica el concepto y su praxis.
• Mediante la transmisión de los parámetros teórico-prácticos I del método MONICA TOSCANO PREVENTION IN ACT^®, ofrecer herramientas de prevención ante el acoso escolar para llegar antes de que los hechos sucedan, antes de que las situaciones de riesgo se produzcan. Lectura de cada situación de conflicto en la especificidad y singularidad de cada grupo de alumnos.
• Brindar una dinámica de lectura de los casos prácticos presentados por los asistentes con el objetivo fundamental de responder a los conflictos presentados por sus alumnos, como por ejemplo el bullying. Pasos de intervención.
• Lectura teórico-práctica de los casos de cada grupo clase singular, presentados por los asistentes al curso, desde los parámetros del método MONICA TOSCANO PREVENTION IN ACT^®. Pasos de intervención. Herramientas de prevención.
• Construcción de un código en común y de herramientas comunes mediante la adquisición de los parámetros teórico-prácticos I del método MONICA TOSCANO PREVENTION IN ACT^®

Consta de siete módulos de dos horas de duración.

Programa

Se puede acceder al programa de Nivel I a solicitud de la Institución interesada.

Nivel II

Principales objetivos

• Formación teórico-práctica en la implementación del método MONICA TOSCANO PREVENTION IN ACT^®
• Aprender a identificar como se expresan las situaciones de conflicto en un grupo clase singular para intervenir con herramientas específicas con los alumnos y transmitir herramientas a los docentes y dotarlos de recursos para saber qué hacer ante el acoso escolar.
• Formación en la lectura del discurso de los alumnos y aplicación de herramientas de fortalecimiento frente a las situaciones conflictivas del grupo clase singular. Ir hacia la minimización de las situaciones de riesgo.

Consta de siete módulos de dos horas de duración cada uno.

Programa

Se puede acceder al programa de Nivel II a solicitud de la Institución interesada.